五年级上册九的倍数特征论文

问：9的倍数的特征是什么写成一篇数学小论文

1. 答：9的倍数的特征是数字和是9的倍数。如：
   18，1+8=9，数字和9是9的倍数，所以18是9的倍数。
   27，2+7=9，数字和9是9的倍数，所以18是9的倍数。
   4545，4+5+4+5=18，数字和18是9的倍数，，所以4545是9的倍数。
   9的倍数特征：
   9的倍数特征是数字和是9的倍数，9的倍数有9，18，27，36，45，54，63，72，81，90，99，108等等。18，1+8=9，数字和9是9的倍数，所以18是9的倍数；27，2+7=9，数字和9是9的倍数，所以27是9的倍数。
   一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。同样的，一个数除以另一数所得的商。如a/b=c，就是说，a是b的倍数。一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。需要注意的是，不能把一个数单独叫做倍数，只能说一个数是另一个数的倍数。
2. 答：任何正整数的9倍，其各位数字之和是9的倍数，如果继续将各位数字连加最后必然会等于9。
   比如
   4*9=36
   3+6=9
   11*9=99
   9+9=18
   1+8=9
   扩展资料：
   9的倍数
   若一个整数的数字和能被9整除，则这个整数能被9整除。
   11的倍数
   若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除，则这个数能被11整除。如264、3080和95949392、2+4-6=11×0，3+8-0-0=11×1，9×4-(5+4+3+2)=11×2，264、308和95949392都能被11整除。
   11的倍数检验法也可用上述检查7的「割尾法」处理。过程唯一不同的是：倍数不是2而是1。
   参考资料来源：
3. 答：9的倍数的特征是数字和是9的倍数。
   如：
   18，1+8=9，数字和9是9的倍数，所以18是9的倍数
   27，2+7=9，数字和9是9的倍数，所以18是9的倍数
   4545，4+5+4+5=18，数字和18是9的倍数，，所以4545是9的倍数
4. 答：任何正整数的9倍,其各位数字之和是9的倍数,如果继续将各位数字连加最后必然会等于9。比如
   4*9=36,3+6=9
   11*9=99,9+9=18,1+8=9

问：小学五年级数学小论文题目:4和9的倍数的特征

1. 答：4的倍数的特征：末两位是4的倍数，包括00结尾。如04，16，124，2036，3500。 9的倍数的特征：各位上的数的和是9的倍数。如18，36，171，2637，54018。
2. 答：4的倍数特征是能被2整除，9的倍数特征是能被3整除。望采纳，谢谢

问：小学五年级数学小论文题目:4和9的倍数的特征

1. 答：你的题目说的不清楚 4 ， 9的倍数特征分别如下
   4的倍数的特征 除以2以后仍是偶数
   9的倍数的特征 所有位数相加是9的倍数 如387 3+8+7=18是9的倍数 所以387是9的倍数
   如果4和9的公倍数的特征 就是可以整除36的数
2. 答：你老师讲了吗？如果没讲，我告诉你，4与9，背过乘法表，自己看着推理，正好练练你的脑子，也很好，我现在六年级，以前我就是自己推理出来的
3. 答：其个位数循环：
   4、8、2、6、0
   9、8、7、6、5、4、3、2、1、0
4. 答：末位是6，能被6整除
5. 答：一个是二的两倍 一个是三的两倍

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