问：语文，到底要教会孩子们什么——我看《中小学语文课本应当增加红色经典作品教学内容》
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通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达李镇能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、哪明粗观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。
希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。 - 答：链接:
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通过童话知哗、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域搭宽行所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻巧昌辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。
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问：红色经典的史诗性？什么叫做史诗性？如果侧重在文学史实性，我应该怎么来写论文？
- 答：貌似长征组歌就是 是什么 为什么 则么办
- 答：有继承
有发展
有真
有加
由你
问：小学生红色经典诗歌有哪些?
- 答：1、《沁园春·雪》2、《七律·长征》3、《七律·人民解放军占领南京》4、《沁园春·长沙》5、《可爱的中国》7、《党旗颂》8、《赞美党的诗歌》9、《七一》10、《七一献诗》11、《面对鲜红的党旗》12、《党旗飘飘》13、饥迅《有一首歌》14、《庆七一诗歌》15、《光的赞歌（节选）》16、《聆听》17、《长征》等。
红色经典诗文包蕴丰富的精神内涵,其价值取向有利于学生道德水平的提升。诵读红色经典诗文,会使人心潮澎湃,能启迪心灵，陶冶情操，催人奋进，引领学生逐步形成正确的世界观，价值观和人生观，对学生的成长成才具有十分重要的意义。
让学生在红色经典诗文的品读中获得人文素养的提升。我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。在这五千年的文明史中,古诗文是中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶。
人文精神对学生感情的感染，人格的熏陶，习惯的养成，语文素养的提高等都有着十分重要的作用。经典此肢御诵读森岩让书香满校园,是经典诵读让孩子们受益终身。
