问：丁之境老师认为教育的原点是什么
- 答：丁之境老师认为教育的原点为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱销银之心。
他的语文教学有几个鲜明的特点：一是重视学生生长欲望的激发和呵护。二是重视课堂生长点的寻找和发现。三是重视学生生长空间的打开和拓展。
丁之境老师的语文教学顺应儿童的生长规律和语文学习的规律，主体指向学生，过程指向自主，目标指向生长，教学业绩突出，在省内外产生了一定的影响力。
以主题、课例、研讨、培训的有机结合为行动方式，探索语文课堂教学规铅伍律，打造生长型语文课堂，为他们成为学校或区、市的名师打下良好的基础，在语文的殿堂里，他们相互照耀，纵生相长。
个人荣誉：
荣获全国中学语文教师读书大赛读书百杰、广州市语文教师现场作文大赛一等奖、广东省中青年初中语文教师作文教学大赛一等奖等。参与全国课题研究并获终期结题成果一等奖;主持市级课题，课题论文获广州市一等奖。多篇论文发表在《中国教师报》、《广东教育》等国家级或省级报刊上。
工作业绩突出，多次荣获学校“十佳教师”、“先进工作者标兵”、“优秀党员”等荣誉称号。2007年2月被 广东省委教育工委、广东省教育厅授予亏激宴“岗位排头兵”光荣称号。2009年三月被评为广州市第三届中学十佳青年语文教师。
问：丁子峻老师认为教育的原点是什么
- 答：教育的原点是育人，育人的本质是育心，育心的关键在育脑
问：丁志静老师认为教育的原点是什么
- 答：教师对州纤学生人格的培养。誉桐根据查询丁志静相关资料得知，丁志静老师认为教育的原点是教师对学生人格的培养。教育的原点在于教师对学生人格的培册虚仿养，教师要有这样的观念，就是人格的成长远远超过知识学习。
